Piše: Zoja Kučuk, Prva sušačka hrvatska gimnazija (Rijeka)

Od 3. do 6. studenog u Crikvenici se održao trening za osnaživanje članova i članica vijeća učenika u okviru projekta JAMY u partnerstvu Udruge Delta iz Rijeke i Unije srednjoškolaca Srbije (UNSS). Trening je okupio mlade iz Hrvatske i Srbije koji su kroz niz aktivnosti stekli znanje i vještine o temama aktivnog građanstva, radu i funkcioniranju vijeća učenika te projektnoj logici. Na treningu su imali priliku osmisliti akciju u svojoj lokalnoj zajednici (školi, kvartu, gradu) koju bi nakon treninga proveli uz financijsku i mentorsku podršku u okviru projekta.

Prvi dan samog treninga (utorak, 4. studenog) je započeo uvodom i upoznavanjem putem dvije različite i dinamične igre.  Kroz igre pamćenja imena, pokreta i crtanja odmah se postigla opuštena i zabavna atmosfera, a mladi iz Hrvatske i Srbije, njih 25 sveukupno, su se zbližili i odmah smijali zajedno unatoč tome što su se prvi put upoznali tek večer prije u smještaju.

Potom je slijedilo predavanje na kojem su mladi slušali i raspravljali o tome što je vijeće učenika, tko ga čini i što ono radi. Tu su uočili kako vijeća učenika nisu u svakoj školi ista i da, iako bi svi trebali funkcionirati na sličan princip, postoje drastične razlike u uključenosti vijeća u različitim školama. U nekim od srednjih škola vijeće je aktivno i preuzima mnoge inicijative, dok u drugim vijeće kao da ni ne postoji, pa su mladi zaključili da bi se sva vijeća trebala unaprijediti kako bi učenici mogli doći do glasa unutar škole i kako bi se i sama zajednica mogla poboljšati. Srećom, to je i sam cilj ovog treninga.

Upravo su to bile teme narednih predavanja; kako unaprijediti vijeće učenika i kako odrediti na što bi se ono trebalo fokusirati. Mnogo se raspravljalo o potrebama mladih i problema unutar zajednice te kako bi se oni mogli riješiti i što mogu srednjoškolci napraviti po tom pitanju. Na primjer, srednjoškolci iz obje države i iz svih škola su se složili kako u lokalnim zajednicama nedostaje prikladan prostor za mlade.

U narednim predavanjima, s pauzama i ručkom u međuvremenu, organizatorice su krenule na samu projektnu logiku. Nakon što se uoče problemi i potrebe, treba se utvrditi cilj inicijative i organizirati aktivnosti koje će dovesti do ostvarenja tog cilja. Osim toga, treba se razmisliti i o tome s kime bi se surađivalo na nekom projektu i još mnogo sitnica koje ne padnu odmah na pamet. Zvuči kao mnogo posla (i je), ali je trening bio vrlo kreativno osmišljen, pa su predavanja zapravo bila više kao prilika za druženje i zabavu nego rad. Srednjoškolci su se sprijateljili na brojnim grupnim aktivnostima tijekom treninga, a najzabavniji dijelovi su slijedili tijekom slobodnog vremena.

Predzadnji i zadnji dan treninga učenici su smišljali i razvijali ideje o projektu koji žele provesti u vlastitoj školi, a zatim su te ideje predstavljali ostalima (tzv. project pitching). Primjerice, učenice Zoja Kučuk i Kiona Elu Miholić iz Prve sušačke hrvatske gimnazije u Rijeci su uvidjele kako bi se u školi trebalo poticati kreativno razmišljanje među učenicima i osigurati prostor i sredstva za kreativno izražavanje. Kako bi to ostvarile, tijekom siječnja i veljače će uz pomoć Vijeća učenika i profesora održati kreativne i stvaralačke radionice u suradnji s lokalnim umjetnicima i autorima.

Zadnji dan treninga (četvrtak, 6. studenog) organizatorice su s mladima prošle refleksiju i evaluaciju na prethodna tri dana. Uz sve navedeno, srednjoškolci su se prisjetili još mnogih aktivnosti u kojima su sudjelovali i svatko je imao priliku izraziti njihove najdraže trenutke i što su naučili iz ovog iskustva. Nakon ručka je slijedio emocionalni trenutak odlaska – bilo je smijeha, grljenja, pa čak i suza. Bilo je teško oprostiti se nakon što su se svi zbližili te se mnogi nadaju  ponovnom susretu. Želimo puno sreće članovima vijeća učenika na njihovim projektima!

Dojmovi iz prve ruke od učenica PSHG-a u Rijeci:

“Za vrijeme treninga osnaživanje vijeća u Crikvenici, naučila sam mnogo o tome kako prenijeti svoje ideje i surađivati s drugima. Atmosfera je bila vrlo ugodna i ljudi su bili simpatični i druželjubivi. Bilo je to vrlo zabavno i edukativno iskustvo koje bih rado ponovila!” – Kiona Elu Miholić (1. razred)

“Nisam znala što očekivati kad sam se prijavila, ali  nisam očekivala da ću se tako lijepo provesti. Ovo iskustvo me obogatilo znanjem ne samo o projektnoj logici, već i o kulturi i običajima vršnjaka iz susjedne države. Najsretnija sam zbog ljudi s projekta s kojima sam i dalje u kontaktu, a sam trening mi je definitivno dao vjetar u leđa po pitanju preuzimanja inicijative i surađivanja s ostalima.” – Zoja Kučuk (2. razred)